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围棋教学培训有助于调节孩子的性格

发布时间:2018-08-02 11:54   点击数:

现代幼儿教育注重个性、能力和思维三方面的培养。在大力提倡素质教育的今天,越来越多的孩子对围棋有了浓厚的兴趣。我认为棋类活动对幼儿性格的影响较为显著,特别是对个性有这双向调节作用。下面针对一些孩子的个性进行分析: 
 
1、好动的孩子
 
好动是孩子们的天性,静坐则较为困难,因此他们注意集中时间比较短,特别是4、5 岁的孩子最多只能专注下十分种的棋。但经过一段时间的训练,孩子们可以注意力高度集中下三、四十分钟的棋。许多家长反映孩子们学棋之后能“坐”下来了。
 
2、自卑怯弱的孩子
 
有的孩子特别不爱运动,他们胆小、胆怯,离不开父母,我们就让小朋友之间互帮互学。这样的孩子,在教练的帮助下,渐渐地,会对围棋产生了兴趣,性格也开朗、活泼起来对于自卑的孩子,则通过一盘盘的胜利帮他们培养自信心;一次次地表扬使他们建立优越感,使他们逐渐克服心理障碍,成为一个活泼可爱的孩子。 
 
3、莽撞犹豫的孩子
 
有些孩子性格暴躁,容易冲动,下棋时也是不计后果,但屡次失败的结局使他学会了谨慎,在选择一个变化之前算计算计,这样培训一段时间后,家长反映孩子在学习算术等课程时谨慎了许多,得出一个答案后,往往要检查检查才确定。还有些孩子自信心不够强,明明判断正确却迟迟不敢确定,下棋也是慢慢吞吞地耗时间,容易轻信别人,只要有人支招便甘做傀儡。教学中,我经常安排这样的小朋友和水平较低的孩子过招,逐渐培养起他们的自信心。这些孩子后来下棋逐渐果断了许多。独立思考的好习惯也逐渐养成了。
 
4、任性的孩子
 
大多数的孩子在家里的地位如同“皇帝”,完全不考虑别人的感受。赢得起,输不起,输了棋便大哭大闹,摔棋打人,什么事都做得出来。这样的孩子,自从学了围棋后,我利用围棋挫折教育的特点,让孩子明白这是一种斗智斗勇的公平游戏,要想赢棋只有靠自己的努力,哭闹撒泼都不管用。久而久之,孩子也能面对失败,性格豁达起来。 
 
围棋教学培训